琅琅书声何以温暖一座城？
耀华中学滨城学校“京津协同班”的学生正在上课。
清晨，天津市新华中学河西学校，英语教师韩凤丹把课堂搬到了户外的海棠树下。孩子们围坐一圈，花瓣偶尔飘落在课本上，他们正用英语描述春天——童声清脆，笑语与花香一同弥漫。
新华中学河西学校坐落于天津设计之都核心区，是我市正在推进的城市更新重点项目柳林街区的中心位置。眼下，老旧小区改造、产业升级与公共空间重塑日新月异，这片承载着老城区记忆的土地，正焕发出新的生机。
一所学校是一片区域的“温情坐标”。新华中学河西学校从无到有，见证着这里加快建设现代服务业高地的发展进程，也讲述着我市教育服务资源与城市发展相伴而行、互补互促的生动故事。
教育，是蕞大的民生，也是城市能级跃升的深层动力。近年来，我市将优化教育资源布局作为城市内涵式发展的重要组成部分，伴随着创新创业、城市更新、区域发展的前行节拍，越来越多的优质公共服务资源为群众创造了更加宜居宜业环境。伴着琅琅书声，一场温暖的“双向奔赴”映入我们的眼帘——
让教育服务与城市更新同频共振
新华中学河西学校所在的柳林街区，近年来老旧小区改造、产业导入加速推进。2025年，这所十二年制公办学校正式招生，不仅填补了城市更新过程中周边优质教育资源的空缺，还把新华中学和闽侯路小学这两块“金字招牌”引了进来。
“学校通过引入两所学校育人理念和师资团队的‘干细胞式培育’教育生态系统，打造‘资深—骨干—新青’团队的师资矩阵，探索以大语言模型为代表的人工智能赋能教学新模式，构建以技术为驱动、以学生为中心的未来教育场景。”校长杨扬曾在新华中学工作多年。
青年教师韩凤丹就是受益者之一。每周，她都会准时参加集团内部的联合教研。“以前自己闷头教，摸不清方向；现在有新华中学的教育专家带着，还有新华中学派驻学校的优秀教师指导着，进步‘肉眼可见’。”韩凤丹说，这份成长，也悄悄改变了她的课堂，不再只是背单词、做卷子，英语课可以开在校园的任何一个角落。
走访老厂房改造的设计之都核心区、探访智慧社区、参与社区微更新调研……扎根城市更新片区，新华中学河西学校把“更新”与“创新”融入了办学肌理。伴着这里的“拔节生长”，区域内的教育资源“基底”也在城市更新中扩容提质。
让在津创新创业者找到归属感
城市的魅力，是让每一个奋斗者都能找到归属感。
十年前，李金凤与丈夫从北京来天津创业，书写起一家人的“双城记”。
随着公司规模不断扩大，女儿的升学问题成了压在一家人心头的大石：“回北京上学，太折腾；留在天津，又担心教学内容衔接不上……”
转机，源于优质教育资源供给的精准落地。2024年，耀华中学滨城学校正式开学。更让李金凤惊喜的是，一年后，恰逢女儿即将升入初中之时，学校专门开设“京津协同班”，面向来津工作生活的北京家庭子女，精准对接协同发展需求。
“看到招生简章的那一刻，我就知道，当初选天津，选对了！”李金凤说。2025年9月，女儿顺利入学。融合京津两地教材的课程设置、小班化管理模式、骨干师资加持，让李金凤彻底放下心来，“学校离家和公司都不远，每天接送孩子只需十来分钟。没有了后顾之忧，我们工作也安心。”
耀华中学滨城学校的价值，远不止于解决一个个家庭的焦虑。建校之初，耀华教育集团便将百年办学积淀全方位延伸至“滨城”。校长许钢说：“我们的使命是既要服务好本地百姓，也要为跨省家庭排忧解难。”
让更多孩子在家门口享受到优质教育
如今，在天津，一张越织越密的优质教育资源网正在铺开。
滨海新区于家堡，泰达岳阳道小学书声悦耳。和平区岳阳道小学派出骨干师资与管理团队，将百年名校的底蕴，注入“滨城”核心区。
在红桥老城区，作为红桥区与天津市耀华中学合作共建的重点项目，耀华中学红桥学校的教学与耀华本部“统一进度、统一内容、统一评价”。
在海河教育园，天津市实验中学津南学校绿树成荫，学校将“实验”品牌的行知理念与津南本土教育需求深度融合。
在蓟州区，天津外国语大学蓟州外国语学校开设“英语+传统文化”的融合课程，这也是天津外大教育集团的第8家成员校。
从补齐教育资源短板，到拓宽优质公共服务供给；从助力中心城区城市更新，到促进城乡融合发展……“好学校”连点成片，勾勒出津沽大地上优质教育的新版图。
“近年来，天津实施基础教育优质资源辐射引领工程，建成一大批百姓‘家门口’的新优质学校。目前，南开、耀华、一中等优质校与各区合作共建学校54所，教育集团增至145个，5年间全市新增中小学学位22.87万个。”市教委相关负责人说。
春风携着琅琅书声。教育，正以蕞温柔也蕞有力的方式，彰显着城市的独特气质，塑造着城市的美好未来。（记者 张雯婧 记者 刘欣 摄）
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